The HiT-1 E-Course

Ten Years of Successfully Teaching and Learning Croatian as a Foreign, Second, and Heritage Language

Abstract

U ovome se radu istražuje desetogodišnje iskustvo s Hrvatskoga internetskoga tečaja (HiT-1) Sveučilišta u Zagrebu namijenjenoga svima koji hrvatski uopće ne poznaju ili poznaju samo njegove osnove. U sustavu za e-učenje Moodle u društvu (MoD) učenici se upoznaju s novim sadržajima, proučavaju ih i uvježbavaju. Kako se velikim nedostatkom e-tečaja smatra iznadprosječni postotak odustajanja uzrokovan osjećajem usamljenosti te nedovoljnom interakcijom s nastavnikom i drugim učenicima, nastavni sadržaji iz esustava HiT-a obvezno se dopunjuju nastavom uživo. Na njoj se nastavni sadržaji dodatno objašnjavaju, uvježbavaju i proširuju uvođenjem sličnih sadržaja. Polaznici pak HiT-a u završnome vrednovanju upućuju na to da je upravo nastava uživo ključna za uspješno pohađanje i završavanje e-tečaja uz iznimno mali postotak odustajanja. Zahvaljujući nastavi uživo, učenici su od samoga početka izloženi hrvatskomu, mogu se njime služiti u razgovoru s nastavnicima, a mnogima od njih nastavnik je jedini izvorni govornik hrvatskoga jezika s kojim mogu razgovarati. I na kraju, na napredovanje pri usvajanju jezika zasigurno uvelike utječe svakodnevno sustavno praćenje učenikovih aktivnosti u MoD-u, individualni pristup, stalna potpora, ali i ohrabrivanje učenika, bilo chatom ili nastavom uživo. Tečaj je do sada pohađalo 260 polaznika iz 50-ak zemalja, a održano je i više od 6200 sati individualne nastave uživo.