Die Rolle und Nutzung digitaler Medien im schulischen Russischunterricht

Eine empirische Basiserhebung im deutschsprachigen Raum

Abstract

Статья представляет отдельные результаты базового исследования о роли цифровых технологий в обучении русскому языку как иностранному (РКИ) в австрийских, немецких и южно-тирольских школах. Исследование преследовало следующие цели: 1) выявить, какие цифровые средства и в каких целях (широко) применяются на уроках РКИ; 2) установить, как учителя русского языка и ученики-подростки оценивают свою медиаграмотность; 3) выяснить, насколько учителя русского языка довольны существующими программами подготовки учителей и курсами по повышению квалификации в области цифровизации. Исследование проводилось смешанными методами, а именно с помощью количественных онлайн-опросов и качественных полуструктурированных интервью.